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ppt如何变小

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为什么视频插入PPT中声音变小: 这和你的电脑有关系,你外接电源音响就好了、

如何改变PPT 滚动条中的字号大小: 用控件做PPT滚动文本,里面的东西是不能改的,除非在制作时候选择其他字体、颜色、大小这些是可以的。

小学生如何修改病句ppt:

句子常见的病症: “治疗”方法

成分残缺 ----------- 补充完整

2.重复啰嗦 ----------- 删去多余

3.搭配不当 ----------- 规范搭配

4.词序颠倒 ----------- 调整位置

5.前后矛盾 ----------- 化解矛盾

6.用词不当 ----------- 改换词语

7.含糊不清 ----------- 表述清楚

8.分类不当 ----------- 理清概念

1、上课的时候,做小动作,被老师批评。 (成分残缺) (意思重复)

2、他经常回忆过去的往事。

3、经过努力,我的学习成绩不断改善。 (用词不当) 听到了 (搭配不当)

4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。 提高

5、我估计他今天一定不会来了。 (前后矛盾)

6、春天的信宜是一年中最美丽的季节。 (前后颠倒) (意思含糊)

7、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

8、果园里的果树真多,有桃树、梨树、龙眼树、西红柿等。 (分类不当)

如何指导孩子的家庭阅读.ppt: 一、 阅读的重要性
1、知识方面。开阔视野,得到生活实践中得不到的知识。
2、写作方面。获得语汇有了语言积累。获得间接经验作为写作材料;获得表达方法,布局谋篇。
3、思想方面。获得作者的思想、道理形成自己辨别是非的观点和思考问题的依据;所以说读好书非常重要。
4、 情感方面。获得作者的感情以陶冶情操,初步产生、形成自己的审美观点。
二、家庭阅读氛围的营造
1、家长要更新观念
首先,教育孩子是学校、家庭、社会三者的义务,不要简单的把与学习有关的事都推给学校、老师,更不要以自己不会教为理由推卸作为家长应承担的责任。其次,不少家长鼓励孩子们读课外书,但功利性较强,一切围绕考试转,以学习成绩为唯一目的。鼓励孩子读书,但买的都是教学辅导一类的书籍,其他书一律禁止。这种对读“课外书”的理解就很有问题。家长们应该站在关注孩子全面发展的高度,走出“教辅书”狭窄圈子,带领孩子走进广阔的书的海洋,博览群书,才能给孩子丰富有益的营养。
2、家长要善于营造阅读氛围
(1) 家庭。所谓书香门第多才子,原因之一是他们的家庭读书氛围好。如果父母本身都有阅读习惯,言传身教,自然能给孩子良好的影响。不少家长没有这样的习惯,只要求孩子读书,而自己在一旁聊天、看电视、甚至打牌、上网,在孩子还没有养成自觉读书习惯的时候,在孩子自制力较差的情况下,他不可能读得下去。
(2) 书店。另外,家长还应该多抽时间常带孩子逛逛书店、图书馆,就是一个好办法。这些地方特殊的读书氛围就像气功的“场”,孩子去的次数多了也就产生了“场效应”。
(3) 交往。“近朱者赤,近墨者黑”,平时留心孩子的交友,有意识地鼓励孩子和爱读书的同伴来往,同伴的言行也能在不知不觉中影响孩子。
(4) 媒体。另外,孩子周围的资讯太丰富,电视节目、电脑网络、游戏机等,对他们阅读习惯的形成是弊大于利的。
(5) 旅游。常言说“读万卷书,行万里路”,节假日多带孩子出去旅游,让孩子去接近自然,了解历史,对孩子理解从书上学到的知识非常有用,并且,还能激发孩子进一步读书的兴趣,形成良性循环。
3、让孩子选购自己喜欢的图书
孩子有了一定的阅读能力之后,会有一股购书的欲望,而且往往喜欢自己选购。作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。开始阶段即使是孩子选书有些偏颇,家长也不要强行阻拦,兴趣是做好事情的前提,说话要委婉一些。
当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也不能完全撒手,要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。如有些书很贵,但内容却很贫乏,不值得买,这时候父母的口气可以坚决一点,让孩子懂得没有价值的东西就应该舍弃。如是孩子还恋恋不舍,就给他一点时间在书店翻看完那本书。这样既尊重了孩子的愿望,又保护了他的阅读欲。注意孩子的知识结构,避免阅读的单一化,要想知识广博,阅读面首先要宽,天文、地理、历史各类书籍都要涉猎,也要根据孩子的兴趣和爱好有所侧重,培养孩子一定的特长。
4、陪读
陪读实际是对孩子读书的一个引导过程。对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。如教材配套的同步阅读是提高孩子阅读能力的好读物,但孩子对此的阅读兴趣可能不太大。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。
还有,读书一定要让孩子读完,不要浅尝辄止——一本好书如果不读完可就体会不到它的妙处;家长最好安排相对完整并连续的时间,否则,即使非常有趣的故事,孩子也会因一次次中断而对它兴趣索然;最好挑选一个系列的书,读完了第一本,他会缠着你给他买剩下的几本呢!
这时还要注意,不要一次买很多书。太多的好书摆在面前,他的读书欲望说不定反而没有了。
5、 以赏识的心态关注过程
如果孩子能读完一个系列的三四本书,他的阅读兴趣基本上就有了。之后,家长千万不可急于求成,比如马上教他一些读书方法,提出了更高的要求,从我们成年人的角度去思考,要从书中得到什么等,所以既要顺其自然又要以赏识的态度鼓励他。这样去巩固他的兴趣和成就感。如果孩子能静静地沉浸在书中,你根本没必要去提醒他要从中发现什么。这时他正在享受读书的乐趣,一定会从中领略地书中所蕴涵的智慧。
6、经常和孩子的老师取得联系
家长千万别忘了向孩子的老师“借力”。老师在孩子的心目中有特殊的地位。家长经常和老师保持联系,既可以得到如何指导孩子读书的正确的方法,又可以通过老师的影响,巩固孩子的阅读兴趣,引导他的阅读不断向纵深发展。家长们何乐而不为呢?
三、小学生的阅读特点和步骤
1、特点:
(1)、启蒙性:小学生的阅读,是人生阅读学习的起始阶段,是“一张白纸画最新最美画图”的良机,但也极易被不慎的笔墨所涂损。
(2)、系列性:小学生阅读主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容,必须循序渐进,才有利于掌握系统知识,但由于学生年龄小,欠缺生活经验,更不具有足够的知识储备,所以,小学生的阅读需要精心,具体地培养和指导。
(3)、情绪性:由于小学生受自身心理特点的制约,个性倾向性还不够稳定。如模仿性强而欠持久,兴趣易发生而很少专注,好动情感而缺乏意志,易于感知而难于抽象;他们并未掌握读书方法,形成读书习惯,他们读书很大程度上靠的是个人的喜好,因此,我们必须顺应这个特点,选择适当的读书方法。。
小学生的阅读,并不仅仅是为了理解读物的思想内容,吸取知识体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读,掌握阅读方法,目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。
2、 学生读懂一篇文章常规的方法是按下列步骤进行的:
(1)初读。通读全文,了解全文大意,利用工具书,结合上、下文自学生字词,从整体上初步把握文章的内容,同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解,为进一步深入理解课文打下了基础。
(2)精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系,进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容,理清思路,通绕全文。在阅读中发现问题,提出疑难,深入思考,解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩,体味文章的思想感情,分析文章的表现形式和写作技巧,吸取文章的精华,进一步对全文加深理解。
(3)悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上,并不能做到“真知”读。学生要理解文章中体会出的思想内容,只凭故事内容是不会捕捉到的,是要透过语言文字,进行深入思考,才能从中悟出作者真正的目的。
(4)熟读。学生在理解文章的基础上要多读,达到熟能成诵,消化,使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落,应让学生熟读成诵,以便自己的写作中也恰如其分地套用仿写。
四、具体读书方法的指导
1、问读
选书指导:与孩子学习同步的阅读书(即每篇文章的后面都有一些练习题的书),如《小学分类阅读金钥匙》、《阅读训练》等。
阅读指导:要求孩子先看文章后面的练习题,并要孩子带着问题阅读。读完做文章后面的练习题;做练习时先不看答案,做完后自己对照答案想一想为什么应该这样回答;如果答错了,要自己总结原因,并记录下来。从而做到眼到、手到、心到。
2、精读
选书指导:选同步的优秀作文选和与语文教材配套的自读课本。
阅读指导:让孩子准备一个本子做以下内容的练习:题目(对以后的写作放长有利)、主要内容简介(锻炼孩子的概括能力)、好词、好句、简评文章。
孩子练习的过程,就是他仔细阅读并不断消化的过程。用这样的方法读一篇文章时,家长应帮助孩子根据文章的不同特点选写不同内容的简评。
3、泛读
选书指导:孩子自己在书店买书时当然是选自己喜欢看的,但家长要有意识地帮助孩子构建合理的知识结构,主动向孩子推荐一些好书,如历史故事、天文、地理、医学和科普作品等方面的书。
阅读指导:广泛阅读不需要逐字逐句去认真品味,但可以藉此训练孩子良好的读书习惯。阅读前先看看序言、目录,对整本书做一个整体的了解;在阅读过程中遇到不认识的字和不懂的词,在不影响大意理解的前提下做上记号,继续阅读,读完自己当天所定的内容后再查字典学习。读的过程应勤动笔,划出自己感到新鲜的或认为写得好的语句;大脑里闪现出的对文章的评价(灵感)应随时记录在书上,这是最宝贵的智慧之花。
除此以外,家长还应提醒孩子:
▲ 要注意阅读的速度;
▲ 要默读不要诵读:
▲ 做到在同样时间内阅读的内容一天比一天多;
▲ 读完后书面总结一下这次阅读的主要内容,或把主要内容讲述给家长。
4、复述
选书指导:可以从优秀作文选中选择写人写事的文章,也可以选一些优美的散文。
阅读指导:刚开始时可根据孩子复述文章的能力来确定复述的标准,如让孩子先阅读全文,然后选取文章的重要部分(约300—400字),读3至5次(边读边理解文章的内容),看能复述出多少。只要能复述出80%就可以了。若达不到80%,可增加读的次数。
允许孩子在复述过程中加字减字,但要保证句子通顺。这样也锻炼了孩子的语言表达能力。

健康小知识(ppt):

原发布者:鑫淼图文

儿童健康卫生小常识主讲人:冉龙艳贵州省人民医院目录contents1良好个人卫生习惯的内容2正确洗手的时机3正确洗手的步骤及方法4如何正确刷牙小朋友应该养成哪些个人卫生习惯呢?1、早晚洗脸2、早晚刷牙3、饭前便后要洗手4、睡前洗脚5、勤洗头6、勤洗澡7、勤剪指甲手是人体接触细菌最多的部位,因此不洗手细菌会很容易传播,有很多疾病都是通过脏手传播的,因此洗手去除细菌是有必要的。你知道为什么要洗手吗?什么情况下应该洗手呢?(1)、饭前便后要洗手(2)、吃东西前应洗手什么情况下应该洗手呢?(3)、劳动后要洗手(4)、玩游戏后要洗手THANKYOUSUCCESS2019/6/5什么情况下应该洗手呢?(5)、触摸脏东西后要洗手(6)、到公共场所回来后应洗手(7)、拿碗筷前应洗手如何进行正确洗手呢(小谜语):兄弟生来白又白,整整齐齐排两排,切菜舂米快又快,人人吃饭离不开?6个月左右开始萌出,2岁半左右全部长齐,共20颗为什么要刷牙呢?如何正确刷牙?为什么要刷牙呢?1、去除口腔污物和按摩牙龈2、减少嘴里的细菌3、提高牙龈组织的抗病能力4、其他:如正常发育、强壮骨骼等如何正确刷牙?选择小头、每次软毛牙刷,儿童专用不含氟牙膏,每次牙膏用量为豌豆粒大小正确刷牙的步骤12345谢谢观看THANKYOUSUCCESS2019/6/5

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